為什么要教孩子“說不”

吳晨2019-06-16 15:02

(圖片來源:全景視覺)

吳晨/文 教育孩子,有很多角度,但是教孩子學會“說不”,卻不一定在很多家長的作業單上。先強調一下,這里所謂的“說不”,不是那種秀肌肉,逞強,顯示自己能耐的說不,比如說不做作業,不守規則。這里的“說不”,其實是教會孩子從小就知道做出“取舍”的選擇是一件很慎重的事情,答應一件事需要付出大量的時間和努力。這一方面有助于幫助孩子培養誠信的原則,另一方面也有助于讓他們從小就清楚該如何合理地分配自己的時間和精力。

在現實生活中,能真正做到適時“說不”的人并不多,很多時候成年人也很難做到,因為“說不”并不容易。在人情社會,在大多數情況下,答應比拒絕要容易得多,答應會在人際交往中加分,而拒絕則需要更多的勇氣,也需要承擔情感沖突的后果。

舉一個簡單的例子。如果學校里今天鼓勵小朋友參加書法比賽,明天號召大家參加征文比賽,再后天又鼓勵學生提交設計比賽的畫稿,很多家長都會嘀咕,到底要不要參加呢?從鼓勵孩子參與的角度而言,答案似乎很簡單,都參加沒什么損失,又不是真要比賽出成績,小朋友也不會有壓力。

如果從學會“說不”的角度去思考,會得出完全不同的答案。

反向思考,“說不”只是對一件事說不,而答應了一件事,其實背后是答應了許多件事情。以參加書法比賽為例,如果拒絕報名,就結束了。如果答應參加,小朋友不僅需要在特定的時間點去參加比賽,還意味著可能會在賽前的幾個星期加強書法練習,可能要在周末找書法老師指點……不同的家庭對于這樣的比賽投入的可能性是不同的,但可以肯定的是,答應參賽,不只是比賽那天出席那么簡單。答應,會帶來一系列新的工作,也因此要占用未來的各種時間。這才是學會“說不”時需要思考的取舍問題,一方面要想清楚未來做好這件答應的事情要付出多少時間和努力,另一方面也要思考這樣的時間和努力是否值得?

所以有人比喻說,拒絕就好像是外科大夫的手術刀,精準無誤;答應卻好像漁夫的漁網,撒出一網,泥沙俱下,什么貨色都可能撈上來。換言之,拒絕的東西很特定,答應的東西卻要廣泛得多。

當然,站在取舍的角度,還可以這么去看“說不”帶來的優勢。說不,并不像很多人看起來的那樣,關上了一扇門。恰恰相反,只有學會“說不”,才會給未來留下更多可以選擇開啟的大門。拒絕了一件事,是讓自己在未來有更多的時間和經歷去開啟了更多選擇的機會。

同樣,答應了一件事,并不像很多人以為的那樣,是開啟了一扇門。恰恰相反,答應了一件事,也就意味著你用掉了一個選擇,未來的選擇反而局限了很多。當然,這里有一個前提,就是“言必信”,答應了就要信守承諾去做,言而不信地瞎承諾不在討論范圍內。答應了很多事情最后沒有辦法去兌現,從而喪失別人的信任是非常嚴重的后果。

還是回到原先的例子。拒絕參加書法比賽,未來當有更合適孩子能力和興趣的比賽出現的時候,他選擇報名的底氣會更足,因為不會有為了準備書法比賽分心的擔心,可以更聚焦在感興趣的領域。

說不很難,但是會給孩子沉著的底氣,因為他們沒有輕易耗費自己的時間和精力,也為未來儲備了更多可能性。相反,輕率答應很容易,但是會頻添忙亂,因為答應的背后是承諾時間和精力的付出。學會“說不”,就是做選擇之前先想清楚,在時間和精力的付出上怎么去做取舍。

(作者系《經濟學人·商論》執行總編輯)

 

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